A RECONSTRUÇÃO DOS CÍRCULOS DE PROPORÇÃO NO GEOGEBRA COMO UMA ATIVIDADE PARA A MOBILIZAÇÃO DE CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS

Abstract

Associar a história com o ensino de matemática, é tema de recentes investigações que promovem essa interface por meio do estudo de instrumentos histórico. Dentre os instrumentos, pode-se citar os círculos de proporção de William Oughtred (1574-1660), que era utilizado para realizar cálculos algébricos e aritméticos. Objetiva-se apresentar uma reconstrução de duas graduações dos círculos de proporção, através do software GeoGebra, para auxiliar o professor de matemática que deseje elaborar uma atividade partindo de uma articulação entra a história e o ensino de matemática. Para isso, inicialmente é feita uma breve explanação histórica sobre o instrumento estudado, apontando outras fontes de leitura ao professor que busque aprofundar no tema. Em seguida, relata-se a lista de procedimentos realizados no software para essa reconstrução.  Percebe-se que, por meio dessa reconstrução, há a possibilidade de associar diversos conhecimentos matemáticos tais como, noções de geometria, proporção, logaritmos, dentre outros. Com isso, espera-se que o texto possa auxiliar na construção de ações do professor de matemática, que queira articular a história com o ensino de matemática.