Diálogo com um educador Entrevista com o professor John Andrew Fossa

Abstract

A Revista de História da Matemática para Professores sente-se honrada em conversar com o professor John Andrew Fossa, pesquisador que possui graduação em Filosofia pela College Of The Holy Cross (1972), mestrado em Filosofia pela Fordham University (1974) e doutorado em Educação Matemática pela Texas A&M University System (1994). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em História da Matemática. Atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Matemática, Intuicionismo, Construtivismo Radical.