A Perspectiva Sociocultural da História da Matemática como uma Lente Metodológica para o Estudo de Funções

Abstract

Podemos pensar que o conhecimento matemático emerge das necessidades humanas de ordem econômica, política, social e ambientalque osmembros de grupos culturais distintos enfrentam em seu cotidiano.Algunspesquisadorese educadoresconcordam com essa afirmativa enquanto outros discutem sobre esse posicionamento.Por exemplo, a Matemática surgiu nos primórdios das civilizações como uma parte integrante dosacontecimentosda vida diária da humanidade (BOYER,1996) enquanto que esse campo de estudo também emergiu da luta dospovospela sobrevivência.