A LINHA DO TEMPO MATEMÁTICOS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA EM HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E TECNOLOGIAS DIGITAIS

Autores

Palavras-chave:

Linha do Tempo, Matemáticos, Aliança entre História da Matemática e Tecnologias Digitais

Resumo

O artigo apresenta a Linha do Tempo – Matemáticos e obras, um recurso digital criado em 2021 que integra história da matemática e tecnologias digitais para apoiar o ensino da matemática na educação básica, bem como fomentar pesquisa no campo da educação matemática. O objetivo geral é buscar proporcionar uma abordagem contextualizada e interativa, valorizando a trajetória de matemáticos e estudando suas contribuições. Metodologicamente, a ferramenta foi desenvolvida a partir de pesquisa de abordagem qualitativa e procedimentos bibliográficos e documentais mediante a seleção criteriosa de conteúdos históricos organizados em quatro períodos. Além da linha do tempo, inclui recursos multimídia, como podcasts, para ampliar o engajamento dos usuários e acesso às informações. Os resultados esperados envolvem o estímulo à investigação, à produção de conteúdos digitais e ao uso de tecnologias no processo de pesquisa e ensino de matemática.

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Biografia do Autor

Michelle Neves de Almeida, UFRN

Possui graduação Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2025). Atualmente é estagiária - CEI - Centro Educacional Integrado. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: história da matemática, tecnologias digitais, ensino de matemática, interpretação de texto e inclusão.

Giselle Costa de Sousa, UFRN

Professora do Departamento de Matemática e do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática do Centro de Ciências Exatas e da Terra (CCET) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN); Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Natal, Rio Grande do Norte (RN), Brasil. E-mail: giselle.sousa@ufrn.br. Lattes: http://lattes.cnpq.br/1300121866958282

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Publicado

2025-06-19

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Como Citar

ALMEIDA, Michelle Neves de; SOUSA, Giselle Costa de. A LINHA DO TEMPO MATEMÁTICOS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA EM HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E TECNOLOGIAS DIGITAIS. Revista História da Matemática para Professores, [S. l.], v. 11, p. 1–13, 2025. Disponível em: https://rhmp.com.br/index.php/RHMP/article/view/129. Acesso em: 20 out. 2026.

Edição

v. 11 (2025): RHMP (Fluxo Contínuo)

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2025 Michelle Neves de Almeida, Giselle Costa de Sousa

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